教育部。

封面新闻记者 粟裕

9月23日，教育部举行新闻通气会，介绍规范校外培训机构管理制度建设有关情况。教育部校外教育培训监管司负责人在会上介绍，总体上，今年暑期校外培训遇冷、学校托管走红，社会普遍反映这才是暑假应有的模样。根据相关调研，“双减”政策实施之后，72.7%的受访家长表示教育焦虑有所缓解，中等收入群体缓解比例更高。

校外教育培训监管司负责人表示，七月下旬“双减”文件印发后，教育部加大工作力度，推动“双减”政策落地见效。一是建立工作机制，牵头建立由发改委、市场监管总局等19个部门组成的“双减”工作专门协调机制，指导各地迅速成立校外监管专门机构。建立“双减”工作专项督导半月通报、各地日报制度和专报机制。

严肃查处违法违规行为，集中查处一批校外培训机构虚假宣传、价格欺诈典型案件，持续开展“线上校外教育培训巡查”专项活动，设立“双减”曝光台，公布校外培训治理违规行为典型案例。

负责人指出，开展暗访调研，会同相关部委组成暗访调研组，对全国31个省(自治区、直辖市)和兵团进行了实地暗访调研，了解工作进度，挖掘经验做法，研判困难问题，听取意见建议。七是防范化解风险，商相关部委建立定期会商机制，进一步精准摸清底数，加强重点监测，消除风险隐患。

此外，目前基本构建起了“1+N”的“双减”政策体系，这个“1”指的是中办、国办印发的《“双减”意见》，是方向性的、宏观性的“双减”工作的总纲领，如“现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构”“对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制”“建立培训内容备案与监督制度”“学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作”等。

负责人介绍，“N”指的是落实过程中需要对一些概念进行科学界定，对一些工作要求进行细化，以指导各地更好地抓好贯彻落实工作。

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文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/zonghexinwen/2021/0924/876.html

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