文章目录

一、校外教育发展回顾

二、校外教育中突出儿童主体性的必要性

三、儿童主体性视角下湛江校外教育活动的实践与反思

（一）植入以生为本的理念

（二）多方调动儿童的积极性

（三）从儿童发展的需求出发编排剧目

（四）以儿童喜闻乐见的方式实现突破

四、结语

文章摘要:校外教育活动是教育的重要组成部分，它既是校内教育的延展和补充，又是家庭教育的拓展和发展。一段时间以来，在校外教育活动的实施过程中，因对儿童主体性的漠视，导致校外教育活动的实施成效不容乐观。只有重视对儿童主体性这一根本原则的贴合，于理念、内容及方法上不断地谋取改革和突破，才能将校外教育的价值最大化。就校外教育的发展进行了回顾，立足于校外教育的发展对活动当中儿童主体性体现的必要性及其应用价值进行了总结。以湛江校外教育活动中的儿童音乐剧为例，对校外教育活动中突显儿童主体性的路径进行了深度的理论和实践反思，为校外教育活动的深度探索提供一定的参考。

文章关键词:

论文分类号:G775

文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/qikandaodu/2022/0401/1049.html

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